Материально техническое оснащение МБДОУ «Детский сад № 7» г.о. Самара – важная сторона создания комфортных условий пребывания ребенка в детском саду. Совместными усилиями работников и родителей ДОУ для детей создана предметно-пространственная развивающая среда, оборудованы помещения для занятий детской деятельностью.

МБДОУ «Детский сад № 7» г.о. Самара не имеет специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ.

Воспитанники МБДОУ «Детский сад № 7» г.о. Самара не имеют доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям Интернет, в том числе дети-инвалиды и воспитанники с ОВЗ.

МБДОУ «Детский сад № 7» г.о. Самара не предоставляет доступ воспитанников к электронным образовательным ресурсам, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.

Для лиц с ОВЗ (дети с общим недоразвитием речи) организованы занятия с профильными специалистами в условиях логопедического кабинета.

Специально оборудованные учебные кабинеты для использования инвалидами и лицами с ОВЗ, отсутствуют.

Объекты для проведения практических занятий, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ, отсутствуют.

Библиотека, приспособленная для использования инвалидами и лицами с ОВЗ, отсутствует.

Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ, отсутствуют.

Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ, отсутствуют.

Беспрепятственный доступ в здание образовательной организации отсутствует.

Специальные условия питания отсутствуют.

Специальные условия охраны здоровья отсутствуют.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ, отсутствует.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ОВЗ, отсутствуют.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования отсутствуют.

Общежитие и интернат отсутствуют.

Предметно-развивающая среда детского сада способствует обогащенному развитию и воспитанию, обеспечивает эмоциональное благополучие, отвечает интересам и потребностям детей; в воспитательно-образовательном процессе помогает осуществлению комплексно – тематического  подхода. Развивающее пространство детского сада включает макро — среду (участки и близлежащая территория)  и микро- среду (внутреннее оформление помещений).

При создании предметной развивающей среды коллектив руководствовался следующими принципами:

полифункциональности среды: предметная развивающая среда  открывает множество возможностей, обеспечивает все составляющие образовательного процесса, и в этом смысле многофункциональна;

трансформируемости среды – это возможность изменений, позволяющих, по ситуации, вынести на первый план ту или иную функцию пространства;

вариативности — педагоги используют модельные варианты развивающей среды для разных видов детской деятельности.

Подобная организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогам дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей.

Состояние материально-технической базы Учреждения, обеспечивает организацию жизни детей в детском саду и соответствует приоритетным направлениям деятельности.

Каждая группа имеет групповое помещение, отдельную спальную, приёмную, умывальные комнаты. Группы оборудованы необходимой мебелью, мягким инвентарём.

Планировка и оборудование помещений детского сада и прилегающей к нему территории осуществляется с учётом реализуемой программы и целей образовательной работы ДОУ.

Наличие оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий приспособлено для использования воспитанниками, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Для данной категории воспитанников предусмотрены кабинеты – логопедический кабинет, кабинет педагога-психолога.

Помещения в Бюджетном учреждении специально не приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, которым требуются особые условия, однако дети с ОВЗ и дети-инвалиды, для которых особых условий не требуется, могут пользоваться всеми помещениями Бюджетного учреждения наравне со всеми детьми и взрослыми.

О библиотеке

В соответствии с законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ ст.18 в целях обеспечения реализации образовательной программы дошкольного образования в МБДОУ сформирована библиотека. В ДОУ библиотека является составной частью методической службы. Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, группах детского сада. Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным областям основной общеобразовательной программы, детской художественной литературой, периодическими изданиями, а также другими информационными ресурсами на различных электронных носителях. В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических пособий, рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной работы в соответствии с обязательной частью ООП.

Весь книжный фонд ДОУ можно условно разделен на три части и включает в себя:

1. Книги для воспитателя (методическая и справочная литература). Репродукции картин, иллюстративный материал, дидактические пособия.
2. Книги для воспитанников: сборники сказок, малых фольклорных форм, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей, познавательная литература.
3. Книги совместного пользования.

Методическая литература размещена по разделам: «Физическое развитие», «Социально-личностное развитие», «Игра», «Развитие речи», «Все о природе», «Музыкальное развитие», «Познавательное развитие», «Педагогика и психология», «Справочная литература» (различные энциклопедии, справочники).

Дошкольное образовательное учреждение ежегодно оформляет подписку на электронную периодическую печать (журнал «Справочник старшего воспитателя», «Управление ДОУ» с приложениями)..

Библиотечный фонд укомплектован печатными учебными, методическими и периодическими изданиями по всем входящим в образовательную программу дошкольного образования образовательным областям, в том числе изданиями для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Объекты спорта для воспитанников

Физкультурный зал

• Проведение утренней гимнастики, занятий по физическому развитию во всех возрастных группах, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
• Проведение индивидуальной работы с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ
• Проведение спортивных праздников, досугов и развлечений для всех возрастных групп, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ.

Физкультурные уголки:

• Проведение оздоровительно-профилактической работы с детьми в группе, в том числе с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ.
• Развитие двигательной активности и физических качеств детей, в том числе детей-инвалидов и детей с ОВЗ.

Условия охраны здоровья обучающихся

Важнейшим условием полноценного развития ребенка, сохранения и укрепления его психологического здоровья является психологическая безопасность. Это такое состояние, когда обеспечено успешное психическое развитие ребенка и адекватно отражаются внутренние и внешние угрозы его психическому здоровью.

Поэтому одно из направлений работы в нашем дошкольном учреждении – это обеспечение психологической безопасности ребенка в детском саду.

Организация питания

В МБДОУ организовано 5-х разовое питание.

Организацию питания в ДОУ реализует ООО «Комбинат общественного питания Промышленного района» г.о.Самара

Контроль за организацией питания в ДОУ осуществляет заведующий, старшая медсестра и бракеражная комиссия.

Специальных условий для организации питания инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не имеется.

Обеспечение безопасности

В МБДОУ созданы все необходимые условия для обеспечения безопасности воспитанников и сотрудников:

• территория детского сада огорожена металлическим забором, входные калитки оборудованы системой контроля доступа;
• входные двери в здание детского сада оборудованы системой контроля доступа;
• По периметру территории ДОУ установлено видеонаблюдение.

Физическая охрана:

ООО ЧОО «Охрана и защита». Система контроля доступа и видеонаблюдения: ООО «Ваша безопасность».

Кнопка тревожной сигнализации: ФГКУ «УВЩ ВНГ России по Самарской области»

Доступ в здание Бюджетного учреждения может быть ограничен для некоторых категорий граждан с инвалидностью и лиц с ОВЗ (в БУ отсутствуют пандусы или лифт).

Система организации режима жизнедеятельности воспитанников:

• Организация целесообразного, гибкого и эффективного режима дня воспитанников (распределение нагрузок интеллектуальных и физических в течение дня, организация полноценного питания, сна, организация двигательного режима)
• Организация предметно-развивающей среды, отвечающей принципам комплексирования и гибкого зонирования, комфортности и эмоционального благополучия детей и взрослых, удовлетворение потребности в общении, движении, развитии и т.д.
• Организации образовательного процесса (баланс между специально организованной деятельность и совместной и самостоятельной деятельности детей, построение занятий в форме диалога, совместное решение познавательных и практических задач, включение в жизнедеятельность воспитанников значимых и интересных для них видов детской деятельности)

Медицинское обслуживание воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ в МБДОУ осуществляется на основании договора с ГБУЗ СО «СГБ № 6» Советского района г. Самара. (Юридический адрес: г.Самара, ул. Советской Армии, 56.)

В детском саду осуществляются:

• проведение медицинских осмотров воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;
• адаптация детей к дошкольному образовательному учреждению;
• оказание первой помощи;
• комплексная оценка состояния здоровья детей;
• распределение детей по медицинским группам;
• контроль соблюдения правил личной гигиены;
• профилактика заболеваний;
• организация профилактических осмотров воспитанников;
• планирование оздоровительной работы;
• проведение вакцинации;
• работа с персоналом и детьми по формированию здорового образа жизни;
• соблюдение рационального режима дня воспитанников.

Профилактическая и оздоровительная работа в МБДОУ строится на основе анализа заболеваемости детей в предыдущие годы, с учетом диагностических данных о группах здоровья и уровня физического развития дошкольников и в соответствии с временем года.

Состояние материально – технической базы

Для создания оптимальных условий пребывания детей в ОУ и улучшения качества образования группы оснащены функциональной мебелью, игровым и учебным оборудованием, соответствующим возрасту детей, мягким инвентарем в достаточном количестве. В наличии все виды игрового и спортивного оборудования. Обеспечена его доступность, зонирование групповых комнат в соответствии с содержанием игровой деятельности в каждой возрастной группе. Большое внимание воспитателями уделяется организации предметно-развивающей среды и жизненного пространства в группе, которые способствовали бы свободной самостоятельной деятельности и творчеству детей в соответствии с их желаниями и склонностями.

В ОУ оборудованы:

методический кабинет, физкультурный зал, музыкальный зал, кабинет психолога, кабинет логопеда, сенсорная комната, лаборатория «Технопарк», медицинский, процедурный кабинеты в соответствии с требованиями СанПиН

Пищеблок и прачечная оснащены стандартным набором технологического оборудования.

Территория, площадью 5 095 кв.м. озеленена деревьями, кустарниками, газонами, клумбами. Каждая группа имеет свой участок, теневой навес, песочницы, физкультурное и игровое оборудование, размечена физкультурная площадка, тропа здоровья, экологическая тропа.

Для организации и проведения воспитательно-образовательной работы с детьми ОУ оснащен техническими средствами обучения:

компьютеры	10 шт
ноутбук, нетбук	7 шт
Компьютерные колонки	10 шт
МФУ	10 шт
интерактивные доски	3 шт.
Оборудование для мультстудии	1 шт
Музыкальный центр	10 шт
Фортепиано     цифровое «Ямаха»	1 шт.
Телевизор         SMART-TV	13 шт.
DVD- проигрыватели-приставки	13 шт.

Созданы условия для детей дошкольного возраста по следующим направлениям:

• физическое развитие, охрана и укрепления здоровья детей

В ОУ созданы условия для физического развития детей. Имеется физкультурный зал и спортивная площадка. Физкультурный зал оснащен разным инвентарем и оборудованием для развития физической активности детей: атрибутами для сюжетных занятий, инвентарем для выполнения основных движений. Есть маты, скамейки, мячи (разного диаметра), обручи, скакалки, дуги и мн.др., а также атрибуты для игры в гольф: клюшки, мячи.

На участках групп имеется достаточное спортивное оборудование для поддержки двигательной активности в свободной деятельности: стенки для лазания, бумы, горки. Спортивная площадка является футбольным полем, покрыта безопасным резиновым покрытием, что позволяет в любое время года проводить как образовательную деятельность по физическому развитию, так и организовывать спортивные игры, соревнования и многое другое.

В одном из холлов ОУ оборудована учебно-тренировочная площадка для изучения правил безопасного дорожного движения и правил пожарной безопасности, на которой дети могут познакомиться с правилами дорожного движения и правилами пожарной безопасности. Обучающий материал на стендах периодически меняется.

• познавательное и речевое развитие

Для детей дошкольного возраста с 2 до 7 лет оборудовано 10 групп. В группах имеются:

           наборы картин предметных и сюжетных, дидактические игры для звукового анализа, подготовки к обучению чтению, таблицы, схемы и др.

           демонстрационный и раздаточный материал для обучения детей счету, развития представлений о величине предметов и их форме, дидактические игры, развивающие представления о числе и количестве, числовой оси, числовыми рядами, песочные часы и часы с циферблатом. Широко используются чертежи, схемы построек, помещений, макеты помещений для развития ориентировки в пространстве.

           дидактические материалы для всестороннего развития детей. Это аудио- и видеоаппаратура с наборами фильмов, пластинок, кассет, детская справочная литература, альбомы, детская художественная литература. В группах достаточное количество дидактических игр для интеллектуального, сенсорного развития, игровые наборы, игрушки, заместители для развития детей в разных видах деятельности.

           в музыкальных залах и методическом кабинете есть интерактивные доски SMART Board, предназначенные для обучения детей путем использования информационных и коммуникативных технологий, способствующие социальному и когнитивному развитию детей. Обучающее программное обеспечение DViT, знакомит детей с понятиями пространства и времени, помогает узнать названия континентов, океанов и др. географических объектов и их местоположение, учит составлять карты и различать направления, знакомит со сменой времен года, учит счету, развивает творческие способности и многое другое, помогая детям сформировать прочную основу дальнейшего освоения естественных наук.

           достаточное количество дидактических игр для интеллектуального, сенсорного развития, игровые наборы, игрушки, заместители для развития детей в разных видах деятельности. Много игр сделаны руками педагогов:

           мелкий и крупный строительные материалы, пластмассовые и металлические конструкторы с различными способами соединения деталей, мозаики, танграмы, пазлы, разрезные картинки.

           для развития представлений о человеке в истории и культуре имеются подборки книг, репродукций, игры, знакомящие детей с Самарой и ее историей, игры и игрушки, для ознакомления с культурой, трудом и бытом народов Поволжья, России. Игры и игрушки по краеведению, образцы предметов народного быта, национальных костюмов, дидактические игры для знакомства с правилами дорожного движения, книги, макеты перекрестков, атрибуты к сюжетно-ролевой  игре «Автомобилисты».

• развитие у детей элементарных естественно — научных представлений

           Имеются материалы и приборы для демонстрации и детского экспериментирования, такие как глобусы, карты, магниты, микроскопы, лупы, наборы минералов, комплект с запахами, комплект для смешения красок, столы для игры с песком и водой. Широко используется литература и детские энциклопедии для познавательного чтения.

• художественно-эстетического развития детей

           Эстетическое оформление помещений ОУ способствует художественному развитию детей: группы, коридоры, холлы украшают детские работы, выполненные в разной технике, декоративные композиции из природного и бросового материала. В группах в свободном доступе для детей имеются необходимые материалы для рисования, лепки, аппликации, художественного труда: бумага разного вида, формата, цвета, пластилин, краски, кисти, карандаши, цветные восковые мелки, уголь, природный и бросовый материал. В достаточном количестве репродукции картин, рассказывающих детям о разных видах искусства: натюрморты, пейзажи, портреты; имеется научно познавательная литература, которая знакомит с жизнью и творчеством отечественных и зарубежных художников; для рассматривания есть скульптуры малых форм.

           Для развития театрализованной деятельности детей в каждой возрастной группе оборудован центр театра, оснащенный разными видами театров: би-ба-бо, настольный, кукольный, теневой; для разыгрывания сценок и спектаклей имеются наборы кукол, ширмы, костюмы для драматизации, маски, зеркала; игровые поля для режиссерских игр, вспомогательный материал для изготовления детьми отдельных элементов костюма.

           Для развития детей в музыкальной деятельности имеется музыкальный зал, цифровое пианино, детские музыкальные инструменты: бубны, погремушки, ложки, дудочки, треугольники, трещотки, тамбурины, маракасы, колокольчики, гитары. Изготовлены музыкально — дидактические игры и пособия: альбомы, открытки, разрезное панно. В группах имеются музыкальные уголки с наборами дидактических игр, шумовых музыкальных инструментов.

           Кабинет учителя – логопеда оборудован как для подгрупповых, так и для индивидуальных занятий дидактическими пособиями, логопедическим инструментарием, необходимыми материалами для оказания коррекционной помощи. Кабинет представляет собой специально оборудованное отдельное помещение для проведения диагностической, коррекционно — развивающей и консультативной работы. В нем выделено несколько зон: образовательная зона, игровая зона, консультативная зона. Кабинет оборудован со всеми требованиями: рабочий стол учителя — логопеда, столы для детей, шкафы с наглядно — дидактическими  и диагностическим материалом, индивидуальные зеркала для детей, интерактивная песочница, интерактивные комплексы «Алма -Pro”, сенсорные моноблоки «Дикие животные», «Домашние животные», магнитная доска, аудиокмплекс. В кабинете достаточно материала для проведения коррекционно — развивающей работы с детьми;

           Пространство кабинета педагога-психолога организованно в соответствии со спецификой профессиональной деятельности специалиста. В кабинете выделено несколько рабочих зон, имеющих различную функциональную нагрузку. Кабинет оборудован в соответствии со всеми требованиями: рабочий стол, стол для детей, шкаф с наглядно — дидактическими и диагностическим материалом, песочница, звуковая панель «Угадай звук», светильник «Пламя»сенсорные моноблоки, магнитная доска фибро-оптический ковер «Звездное небо», сенсорные дорожки, набор умных панелей для развития межполушарного взаимодействия, дидактический игры Монтессори, аудиокомплекс. В кабинете достаточно материала для проведения коррекционно — развивающей работы с детьми.

           Технопарк оборудован интерактивной песочницей, 3 детских песочницы, игровой комплекс «АЛМА» для развития финансовой грамотности дошкольников, различные виды конструкторов.

           Музыкальный зал оборудован необходимым количеством наглядного, дидактического, демонстрационного, и музыкального оборудования, которое обеспечивает всестороннее развитие воспитанников по образовательным областям. Музыкальный зал оснащен необходимым оборудованием: акустической системой, цифровым фортепиано «Ямаха», микрофонами, синтезаторами, детскими музыкальными инструментами, мультимедиа — оборудованием, зеркальными шарами и генератором света, многофункциональной системой хранения для реквизитов. Подобрана фонотека, ауди — пособия, необходимые для художественно —  эстетического развития детей.

           Физкультурный зал имеет все условия для полноценной двигательной деятельности детей, формирования основных двигательных умений и навыков, повышения функциональных возможностей детского организма, развития физических качеств и способностей. В зале проводятся утренняя гимнастика, физкультурные досуги, праздники и развлечения. В зале имеется стандартное и нестандартное оборудование и спортивный инвентарь, необходимые для ведения физкультурно-оздоровительной работы: физкультурное оборудование — гимнастическая стенка, гимнастическая доска, гимнастическая скамейка, мишени разных типов, стойки и планки для прыжков; спортивный инвентарь — мячи, мешки с песком, обручи, ленточки, палки гимнастические, кубики, погремушки, шнуры, скакалки, гантели, коврики для занятий, следовые и массажные дорожки, фитболы, массажные мячи, баскетбольное кольцо, маты, акустическая система. Оборудование и инвентарь соответствует правилам охраны жизни и здоровья детей, требованиям гигиены и эстетики, СанПиН. Размеры и конструкции оборудования и пособий отвечают анатомо — физиологическим особенностям детей, их возрасту. Пол физкультурного зала из безопасного резинового покрытия.

           В музыкальном и спортивном залах и методическом кабинете есть интерактивные доски SMART Board, предназначенные для обучения детей путем использования информационных и коммуникативных технологий, способствующие социальному и когнитивному развитию детей. Обучающее программное обеспечение DViT, знакомит детей с понятиями пространства и времени, помогает узнать названия континентов, океанов и др. географических объектов и их местоположение, учит составлять карты и различать направления, знакомит со сменой времен года, учит счету, развивает творческие способности и многое другое, помогая детям сформировать прочную основу дальнейшего освоения естественных наук.

           Доступ в здание для инвалидов и лиц с ОВЗ обеспечивается за счет безбарьерной архитектурной среды, включающей в себя наличие домофона и системы доступа СКУД, поручни на лестницах, доступность входных путей и путей перемещения внутри зданий. Центральные входы в здание оборудованы пандусами. При необходимости для обеспечения доступа в здание образовательной организации инвалиду или лицу с ОВЗ возможно предоставление сопровождающего лица.

           В ДГ МБОУ ОДПО ЦРО г.о. Самара предусмотрено использование обновляемых образовательных ресурсов, в том числе расходных материалов, методической литературы, технического и мультимедийного сопровождения деятельности средств обучения и воспитания, услуг связи, в том числе информационно-телекоммуникационной сети Интернет.

           Методический кабинет, подключенный к сети Интернет компанией «Ростелеком», а также WI-FI, действующий на территории ДОУ. В методическом кабинете имеется обширная библиотека-медиатека, постоянно пополняемая новыми цифровыми ресурсами, подписки на актуализацию периодических и электронных ресурсов.

           В интерьерах помещений и групп ДГ МБОУ ОДПО ЦРО г.о. Самара ис-пользуется широкая цветовая гамма, учитывается сила цвета. При грамотно подобранной цветовой гамме снимается напряжение, оптимизируется эмоциональный настрой.

           В центральном холле ДОУ размещены информационные стенды, на которых расположена актуальная информация для посетителей и родителей детского сада, которая обновляется каждый месяц. Также в этом холле постоянно действующий вернисаж детского творчества. В 2025 году основная тема выставок «Самара глазами детей». На центральном лестничном пролете детского сада продолжается самарская тема, здесь представлены семейные фото воспитанников на фоне самарских достопримечательностей.

           И на площадке второго этажа организована познавательно-развивающая зона «Моя Россия». На карте России воспитанники отмечают знакомые им города. На полках расположены книги, путеводители, образцы русских народных промыслов.

           В одном из холлов ОУ оборудована учебно-тренировочная площадка для изучения правил безопасного дорожного движения и правил пожарной безопасности, на которой дети могут познакомиться с правилами дорожного движения и правилами пожарной безопасности. Обучающий материал на стендах периодически меняется.

           В коридоре, помимо выставки детских рисунков, рядом с методическим кабинетом расположен стенд «Образовательный проект» В настоящее время там представлен образовательный проект старшей группы № 4 «Дошколята» «Легенды и мифы Жигулевских гор».

           Рядом расположена экспозиция «Третьяковская галерея в Городе детства», где выставлены репродукции И.И. Шишкина, И.И. Левитана, Б.М. Кустодиева, К.П. Брюллова и др.

           На лестничной площадке правого крыла здания нарисована панорама Самары (вид с Волги). Лестничные пролеты оформлены этюдами самарских художников и фотографиями воспитанников на фоне самарских достопримечательностей.